Игра в жизни ребёнка (Иванова А. В.)

 В жизни ребенка дошкольного возраста игра занимает одно из ведущих мест. Так сюжетно-ролевые игры являются средством разностороннего развития ребенка. Такие игры имеют большое значение в психическом развитии ребенка, они развивают произвольное внимание и память. В сюжетно-ролевых играх отражаются представления детей об окружающем мире, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях людей. Во время совместной игры со сверстниками дети учатся общению, умению учитывать желания и действия других, отстаивать свое мнение, а также совместно строить и реализовывать планы. Ребята разновозрастной группы «Незабудка» с удовольствием играют в такие сюжетно-ролевые игры как: "Больница", «Магазин»  и "Столовая". Так дети переносятся из повседневной рутины: примеряют интересную роль, используют образы памяти и фантазию для действия в придуманной ситуации. Ведь играя в сюжетно-ролевые игры, вживаясь в какой-то образ, ребята воспроизводят свои впечатления, переосмысливают и раскрывают их.

День защитника Отечества (Евстропьева О. Л.)

 С целью воспитание патриотизма, уважение к защитникам Родины, развитие чувства гордости за свою страну среди детей было проведено тематическое развлечение посвященное празднику " День защитника Отечества".

    Ребятам рассказали о значении Дня защитника Отечества. Дети танцевали и играли.
    Мероприятие прошло успешно, вызывая интерес и положительные эмоции у детей. Дети проявили активность, инициативу и желание принять участие в и играх. Участники получили удовольствие и заряд бодрости на целый день.

Противоположности (Евстропьева О. Л.)

 

Понакомили ребят с игрой «Противоположности», которая  предназначена специально для детей дошкольного возраста и служит важным инструментом раннего интеллектуального развития ребенка. Она способствует развитию речи, памяти, внимания и мыслительных способностей малышей. Учит детей понимать и употреблять антонимы (слова с противоположным значением). Это расширяет активный словарь ребёнка, развивает понимание значений слов и умение правильно подбирать подходящие выражения в повседневной речи. Знакомит детей с основными понятиями пространства («верх-низ», «близко-далеко»), размера («большой-маленький»), качества предметов («горячий-холодный»). Эти знания помогают малышу ориентироваться в окружающем мире и делают речь более точной и выразительной. Через игру ребёнок учится сравнивать предметы и явления, выделять общие признаки и различия, рассуждать и аргументировать свои ответы.

     Данная игра  становится прекрасным средством подготовки ребёнка к школе, стимулируя формирование необходимых когнитивных навыков и закладывая основу для успешного освоения учебной программы в будущем.

Котенок по имени Гав (Рудалева М. А.)

 Сегодня ребята разновозрастной группы "Незабудка " в очередной раз посетили посетили библиотеку им. А. Николаева, где познакомились с увлекательным произведением Григория Остера "Котенок по имени Гав". Это сказочное путешествие позволило ребятам погрузиться в мир приключений маленького любопытного котенка, который живет своей особенной жизнью вместе с другом щенком Шариком. Затем ребята приняли участие в творческой мастерской, где раскрасили своего собственного Котенка Гава, проявив фантазию и творческие способности. Завершилась встреча просмотром одноименного мультфильма, подарившего детям много радости и улыбок.

Сказка из фетра (Иванова А. В.)

Сказка из фетра - это обучающий инструмент с интересными элементами, позволяющий решать воспитательные, развивающие и обучающие цели и задачи. Она помогает увлечь детей интересным занятием, а также пополнить багаж их знаний и опыта. Сказка из фетра обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей, взрослых. Поэтому ребята разновозрастной группы "Незабудка" с большим интересом и желанием рассказывают сказки, придумывают свои истории со сказочными героями. Дети не только знакомятся с содержанием сказки, но и обогащают словарный запас, а также развивают мелкую моторику рук.

Я могу быть здоровым (Рудалева М. А.)

 Городской проект «Я-могу» одной из  своих целей ставит развитие здорового образа жизни у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Девиз проекта — «Я могу быть здоровым!» — подчеркивает стремление каждого ребенка заботиться о своем организме и укреплять физическое состояние. 

Одно из важейших направлений работы  это организация мероприятий с нашими воспитанниками. Проведение бесед на темы правильного питания («Здоровое питание»), о роли витаминов в поддержании иммунитета («Витамины»). Организация занятий по формированию культуры приема пищи, развитию вкусовых предпочтений и пониманию важности сбалансированного рациона. В своей работе с детьми мы используем игровые формы обучения:

-Использование дидактических игр: «Оденем куклу на прогулку» способствует освоению элементарных гигиенических навыков, правилам одевания и выбору подходящей одежды для разных погодных условий.

- Игра «Полезные и вредные продукты» позволяет ребенку научиться различать полезные и неполезные продукты, формируя правильные пищевые привычки. 

- Участие в сюжетно-ролевых играх: «Приготовим витаминный обед» учит основам кулинарии, знакомит с разнообразием продуктов и способам приготовления блюд.

- Совместные прогулки и экскурсии  развивают выносливость, координацию движений и способствуют укреплению мышц.

Программа проекта направлена на создание благоприятной среды для социализации детей, поощрение активных форм досуга и взаимодействие с ровесниками и взрослыми наставниками. Благодаря этому ребята ощущают свою значимость и способность достигать целей.

Таким образом, городской проект «Я-могу» становится важным инструментом формирования мотивации к здоровью, физического воспитания и социального благополучия юных жителей нашего города.

Строительно-конструктивных игры (Иванова А. В.)

Строительно-конструктивные игры детей – увлекательная творческая деятельность, в которой дети выражают свои впечатления о строительстве, транспорте, о труде взрослых. Они открывают широкие возможности для проявления инициативы, умственной и двигательной активности детей. Такие игры привлекают к себе внимание детей, доставляют им большое удовлетворение, так как строительный материал является наиболее доступным для осуществления их созидательных замыслов. Поэтому дети разновозрастной группы «Незабудка» очень любят строительные игры, и с большим интересом строят и сооружают разные постройки. Каждая постройка получается интересной по-своему. Ребята с радостью возводят домики, высокие башни, мосты, а также гаражи для машин. Ведь играя с ним, они превращаются в настоящих строителей!