Строительно-конструктивных игры (Иванова А. В.)

Строительно-конструктивные игры детей – увлекательная творческая деятельность, в которой дети выражают свои впечатления о строительстве, транспорте, о труде взрослых. Они открывают широкие возможности для проявления инициативы, умственной и двигательной активности детей. Такие игры привлекают к себе внимание детей, доставляют им большое удовлетворение, так как строительный материал является наиболее доступным для осуществления их созидательных замыслов. Поэтому дети разновозрастной группы «Незабудка» очень любят строительные игры, и с большим интересом строят и сооружают разные постройки. Каждая постройка получается интересной по-своему. Ребята с радостью возводят домики, высокие башни, мосты, а также гаражи для машин. Ведь играя с ним, они превращаются в настоящих строителей!

Слева и справа (Евстропьева О. Л.)

Формирование пространственных представлений у детей — важный этап когнитивного развития. Понятия «слева» и «справа» помогают ребенку ориентироваться в пространстве, понимать расположение предметов относительно друг друга и самого ребенка.Сначало учимся осозновать  осознавать части своего тела: руки, ноги, голову. Затем  показываем разницу между правой и левой стороной. Далее учимся располагать предметы относительно себя («справа от меня», «слева от меня»).Постепенно дети осваивают  понятия «слева» и «справа» применительно к другим предметам («мяч слева от стола», «машинка справа от куклы»). Будем учиться использовать картинки и схемы.  Например, схемы, где предметы расположены определенным образом, помогают визуализировать понятия. Формирование понятий «слева» и «справа» требует постепенного подхода и регулярной практики. Важно уделять внимание играм и занятиям, способствующим развитию пространственного восприятия. Чем раньше начато обучение, тем легче ребенку усвоить эти важные понятия.

Трудовое воспитание (Иванова А. В.)

Трудовое воспитание в детском саду - это процесс, благодаря которому у ребенка сформируется положительное отношение к труду и оказания помощи взрослым, появится желание и умение трудиться, а также воспитать бережное отношение к результатам своего труда. Ребята разновозрастной группы "Незабудка" с удовольствием выполняют трудовые поручения. Вооружившись лопатами, дети отправились на участок и принялись за работу. Было нелегко, но наши ребята так дружно продолжали расчищать снег, что даже не хотели останавливаться. Уборка снега доставляет детям много радости и способствует укреплению здоровья. Они с удовольствием трудятся, ответственно относятся к порученному им делу, всегда довольны результатам своего труда.

Зимние забавы (Рудалева М. А.)

 Посещение библиотеки имени А. Николаева вместе с детьми с особыми потребностями стало настоящим праздником и вдохновением для каждого ребенка. Мы решили провести тематическое мероприятие, посвященное книге Ирины Гурьевой «Новогодняя сказка», которое позволило детям погрузиться в атмосферу волшебства и чудес. Мероприятие началось с чтения отрывков из произведения Ирины Гурьевой «Новогодняя сказка». Волшебная атмосфера сказки захватила детей, они внимательно слушали истории о приключениях героев, мечтая оказаться рядом с ними. Затем дети смогли принять участие в творческом мастер-классе, где создавали снеговиков. Каждый ребенок смог проявить свою фантазию. Особое внимание было уделено играм и развлечениям, адаптированным для детей с особыми потребностями. Игры были организованы таким образом, чтобы каждый мог почувствовать себя полноценным участником праздника. Например, игра «Подскажи словечко» позволила детям проявить умение подбирать слова в рифму, а «Новогодние загадки» стали настоящей проверкой смекалки и внимательность. Завершилось мероприятие совместным просмотром мультфильма "Зимние забавы". Атмосфера была теплой и дружеской, каждый ребенок чувствовал заботу и внимание со стороны организаторов. Мероприятие в библиотеке имени А. Николаева показало, насколько важно уделять внимание культурному развитию детей с особыми потребностями. Такие события помогают расширить кругозор, развивать творческие способности и формировать положительные эмоции. Библиотека стала местом, где каждый ребенок почувствовал себя особенным и любимым.

Магнитный конструктор (Рудалева М. А)

 Магнитный конструктор представляет собой уникальный инструмент, способствующий всестороннему развитию детей дошкольного возраста. Этот вид конструкторов отличается от традиционных моделей наличием магнита, позволяющего соединять элементы необычным образом, стимулируя воображение ребенка и поощряя творческое мышление. Исльзование мелких деталей требует точности движений пальцев рук, что способствует улучшению координации и ловкости. Такие занятия помогают подготовить руку ребенка к письму и другим видам творческой деятельности. Ребенок учится понимать свойства материалов, экспериментирует с формой и цветом элементов, познаёт законы физики (магнетизм). Это расширяет знания об окружающем мире и развивает наблюдательности. При создании конструкций дети учатся мысленно представлять расположение предметов в пространстве, развивая способность мыслить объемно и зрительно воспринимать формы объектов. Свободное творчество позволяет детям выразить собственные идеи и фантазии, создавая уникальные конструкции. Процесс игры стимулирует креативность и независимость мышления. Игра в группе сверстников способствует формированию коммуникативных способностей, умения договариваться и сотрудничать, что важно для дальнейшей социализации ребёнка.Таким образом, использование магнитного конструктора в детском саду и дома положительно влияет на интеллектуальное, эмоциональное и физическое развитие дошкольника, обеспечивая базу для успешного перехода к школьному обучению.

Танграм (Евстропьева О. Л.)

С ребятами играли в  "Танграм". Танграм - головоломка, состоящая из семи плоских фигур, которые складывают определенным образом для получения другой, более сложной. Дети включились в активную практическую деятельность по подбору способа расположения фигур с целью создания силуэта. Ребятам предлагались разные задания: составлять фигуры по образцу, устному заданию, замыслу. Данная игра развивает пространственные представления, умственные и речевые способности.

Как новый год в лесу встречали (Рудалева М. А.)

 Ребята разновозрастной группы "Незабудка" в очередной раз посетили библиотеку семейного чтения имени А. Николаева. Работники библиотеки приготовили для детей новую познавательную программу к новогоднем празднику "Как новый год в лесу встречали". Воспитанники группы познакомились с новыми авторам и книгами. Поиграли в музыкально-ритмичнские игры "Если нравиться тебе, то делай так", "Добрый дедушка Мороз". Под руководством библиотекаря изготовили из бумаги и картона новогодние ёлочки. В заключении встречи посмотрели мультфильм "Умка на ёлке".