Для того чтобы помочь детям дифференцировать твёрдые и мягкие согласные использовали игру "Две совы". Дети определяли , с какого звука начинается названия предмета. Если первый звук твёрдый согласный, поднимают синию сову. Если первый звук мягкий согласный, поднимают зелёную сову. Данная игра способствует развитию фонематического слуха у детей. Игра помогает закрепить актуальные навыки различения твёрдых и мягких согласных в игровой форме, что делает обучение увлекательным и эффективным.
Подолжаем воспитывать интерес к математическим играм. На этой неделе играли в игру " Поставь правильный знак ". Данная игра развивает логическое мышление и внимание, помогает разобраться в понятиях равенства и неравенства. Предлагались детям карточки с предметами и набор знаков. Ребята считали и подбирали подходящие знаки: больше, меньше или равно". Учились использовать в речи слова" больше", "меньше ". Такие игры помогают формировать у дошкольников базовые математические представления, что важно для успешного обучения в школе и использования полученных знаний в повседневной жизни.
Сегодня 3 декабря - Международный день инвалидов, провозглащенный Генеральной Ассомблеей ООН в 1992 году. В рамках празднования данного праздника с ребятами разновозрастной группы "Незабудка" состоялся музыкальный праздник. Дети встретились со сказочными героями Ёлочкой и Снеговиком, которые организовали с ребятами хороводные,музыкально-ритмичнские игры "Вперёд четыре шага", "Повторяй за мной". С огромным удовольствием дети приняли участие в играх "Собери снежки", "Кто быстрее накрутит ленточку", "Снежинки","Да-нет". В заключении праздника Снеговик и Ёлочка подарили детям подарки: цветные карандаши.
Разрезные картинки - это своеобразная игра, которая необходима детям для развития представлений о частях и целостности предметов, формирования логического мышления, внимания и наблюдательности. Посредством игр с разрезными картинками ребята знакомятся с окружающим миром, расширяют словарный запас и развивают мелкую моторику рук. Дети разновозрастной группы «Незабудка» с интересом составляют целую картинку из нескольких частей и учатся осознавать предметную целостность. Использование разрезных картинок помогает повысить интерес к занятиям, работоспособность и устойчивость к утомлению.
С ребятами группы играли в игры " Разноцветные гномики и мышки". Эти игры развивают цветовосприятие, мелкую моторику рук и фантазию. Гномиков и мышек одевали и проговаривали названия предметов одежды. Учились согласовывать имена прилагательные с существительным. Одевали их по образцу, сравнивали и находили отличия. Развивали умения находить ошибки сверстника и исправлять их.
Педагоги разновозрастной группы "Незабудка" продолжают работу по реализации городского проекта "Я могу". В течение месяца у ребят закрепляли навыки по самообслуживанию, учили быть опрятным, формировали желание следить за своим внешним видом, быть самостоятельным. Воспитывали бережное отношение к своей одежде и обуви, привычку аккуратно с ними обращаться. Воспитатель Марина Анатольевна организовала с детьми дидактические игры "Четвёртый лишний", "Наши помощники", "Хорошо - плохо", провела беседу "Зачем надо чистить зубы?". Ребята знакомились с произведениями К. Чуковского "Мойдодыр", А. Барто "Девочка - чумазая". Дети учились правильно мыть руки, пользоваться полотенцем, соблюдать правила личной гигиены. Ведь все эти умения и навыки понадобятся ребятам в жизни.
Педлоги влияют на значение слова, с которым употребляется. Поэтому важно знать предлоги и правильно употреблять их в речи. В играх помогаем детям усвоить смысловое значение предлогов, чтобы они могли правильно употреблять их в речи. Учим детей составлять предложения с использованием предлогов, сначала с опорой на действие предметов и явлений, затем - с использованием предлогов, уточняем пространственные отношения, совершенствуем мелкую моторику.
