Крестики и нолики (Евстропьева О. Л.)

 

 Игра между двумя противниками на квадратном поле 3 на 3 клетки. Один из игроков играет «крестиками», второй — «ноликами». Игроки по очереди ставят на свободные клетки поля 3х3 знаки (один всегда крестики, другой всегда нолики). Первый, выстроивший в ряд 3 своих фигуры по вертикали, горизонтали или диагонали, выигрывает. С детьми осваиваем эту игру. Она полезна для  тренировки логического мышления, творческого воображения, внимания и памяти. Дети общаются, сотрудничают со сверстниками, снимают эмоциональное напряжение.

Я могу наводить порядок(Рудалева М. А.)

 Вот и подошёл к завершению очередной учебный год. А вместе с тем и городской проект "Я-могу". Ребята и педагоги разновозрастной группы "Незабудка" приняли в нем активное участие. Дети в течение месяца учились аккуратно складывать одежду и убирать её в шкафчик, расставлять игрушки и пособия, приводить в порядок после занятий свое рабочее место. Воспитатели группы организовали для ребят дидактические игры "Расскажи Мишке как надо встречать гостей", "Этикет-школа изящных манер", "Хорошо- плохо","Что сначала, что потом". Смотрели мультфильмы "Лунтик. Порядок.", "Незочуха".

Благодаря проекту "Я-могу" у детей сформировали навыки самообслуживания. Сначала многое не получалось, ввиду слабого развития мелкой моторики рук. Но благодаря проделанной работе ребята научились самостоятельно одеваться, раздеваться,выворачивать одежду, аккуратно её вешать, складывать в шкафчик. Ведь навыки по самообслуживанию очень будут нужны детям в школе. 

Развитие связной речи (Евстропьева О. Л.)

 

Для успешного обучения в школе у дошкольника должна быть хорошо развита связная речь. Для этого необходимо:

-Общаться с ребёнком на прогулке, в машине, в автобусе, в магазине, по дороге из детского сада. Обращайте внимание ребёнка на все, что вас окружает. Радуйтесь вместе с ребёнком его маленьким достижениям и планируйте вместе следующий день.

 - Станьте примером правильной речи.Старайтесь говорить с ребёнком не спеша, развернутыми предложениями. - Отвечайте на вопросы ребёнка. Не игнорируйте вопросы ребёнка и постарайтесь найти ответы.

-Читайте книги ребёнку.

Выбирайте книгу вместе с ребёнком. Взрослый должен показать,что читать  книги очень интересно.

-Учите пересказывать.

После того, как вы прочитали сказку или рассказ, попросите ребёнка рассказать. Если ребёнку сложно, помогите ему или перескажите сами. Вскоре ребенок попробует сам пересказать  сказку.

-Рассматривайте иллюстрации в книгах.

 Рассматривая иллюстрации, назовите главных героев, обратите внимание на одежду героев, чем занимаются.

-Фантазируйте вместе с ребёнком.

Придумывайте свои маленькие истории, можно из жизни ребёнка. Дети обожают, когда они сами становятся героями сказки. 

-Путешествуйте с ребёнком.

Разнообразие впечатлений стимулирует развитие связной речи. Разговаривайте с ребёнком во время путешествия. Рассказывайте ребёнку о том, куда вы едите, чем вы будете заниматься. 

    Обращайте внимание на развитие связной речи ребёнка, уделяйте время на свободное общение, полюбите разговаривать с ребёнком.

Весёлые правила дорожного движения (Еремеева К. А.)

 В целях формирования у детей культуры поведения на улице, на дороге в разновозрастной группе "Незабудка" педагогом Еремеевой К. А. была проведена игра - викторина по теме "Весёлые правила дорожного движения". Ребята с большим удовольствием приняли в ней участие. В начале разделились на две группы "Светофорик" и "Пешеходы", так было интереснее соревноваться. Затем принимали участие в разных конкурсах: "Вопрос - ответ", "Загадки", "Загадочные знаки", "Разрешается или запрещается", "Разбери транспорт", "Сложи картинку", "Автомульти", играли в игры: "Светофор", "Передай жезл". В конце победила дружба. В данной викторине дети вспоминали некоторые правила дорожного движения, а некоторые были для них новыми. Игра была очень интересной и познавательной.

У библиотеки в гостях (Рудалева М. А.)

 Сегодня ребята разновозрастной группы "Незабудка" в очередной раз посетили библиотеку семейного чтения имени А. Николаева. Воспитанники группы познакомились с произведением Игоря Акимушкина. Автор в интересной и увлекательной форме знакомит детей с миром животных. Библиотекарь Светлана Владимировна предложила ребятам поиграть в игры "Изобрази животное", "Массажные шарики", "Кто что ест". Дети выполнили аппликацию "Медвежата" и с огромным удовольствием посмотрели мультфильм  "Сказка о медвежатах школьника". 

День Победы (Еремеева К. А.)

 На этой неделе дети разновозрастной группы "Незабудка" изучали тему "День Победы". Педагоги группы с детьми провели беседы о Дне Победы, читали стихи, смотрели презентацию, рисовали, делали разные поделки и открытки для ветеранов. Также ребята больше узнали о Георгиевской ленте. Ведь она является символом — выражение нашего уважения к ветеранам, дань памяти павшим на поле боя, благодарность людям, отдавшим все для фронта, где оранжевые полосы означают пламя, а чёрные - дым  Зачем детям рассказывать о войне? Знание истории своей страны – важный этап развития личности ребенка. Мальчику рассказ о боевых действиях поможет сформировать образ героя. Девочки больше заинтересуются женскими ролями во время войны – заботой о детях, раненых солдатах. Память о Великой Отечественной войне способствует формированию патриотических чувств и гордости за свою страну. Она помогает нам осознать, что наша свобода и благополучие стоят дорого, и мы должны ценить их.