День матери

 День матери — это не просто дата в календаре. День матери — это самый добрый, самый ласковый и самый любимый праздник. Он наполнен самыми теплыми воспоминаниями для каждого человека. Мама — самый дорогой и незаменимый человек для каждого из нас. В России уже несколько лет проходит Всероссийская социальная акция ко Дню матери, «Мама, я тебя люблю!». В предпраздничную неделю в рамках акции проходит ряд мероприятий, в частности раздача промооткрыток, которые можно отправить почтой или просто подарить маме. Вот и дети разновозрастной группы "Незабудка" сделали для любимых мам открытки своими руками, готовили пожелания,  а также вспоминали стихи, пели песни. Для любой мамы очень приятно получать подарок, сделанный руками любимого ребёнка.

Добрые дела (Рудалева М. А.)

 Ребята разновозрастной группы "Незабудка" вместе с родителями приняли участие в сборе подарков ребятам Дмитровское средней школы Бердянского района. Силами детей и взрослых были собраны канцтовары и игрушки созданные руками педагогов и воспитанников группы. С огромным интузиазмом ребята сделали открытки для ребят школы, в которых написали самые искренние пожелания и поздравили с наступающим новым годом. 

Колючий и ушастый еж.

 Сегодня состоялась очередная встреча ребят разновозрастной группы "Незабудка" с сотрудником библиотеки им. А. Николаева Светланой Владимировной. Она познакомила детей с произведением Ирины Антоновой "Колючий, ушастый". Воспитанники группы узнали много нового из жизни ежа (чем питается, где живёт),поиграли в игры "Зацепи на колючки", "Весёлые прищепки", выполнили поделку из цветной бумаги "Ёжик",посмотрели мультфильм "Пластилиновый ёжик". 

День народного единства (Еремеева К. А.)

 В преддверии праздника Дня народного единства, который празднуется 4 ноября, в разновозрастной группе "Незабудка" прошло развлечение. Ребята слушали гимн стоя, смотрели презентацию, играли в разные игры, вспоминали о Малой Родине. Педагоги провели беседу с детьми. Рассказали, что День народного единства призван напомнить о важном историческом событии 1612года, когда Россия была освобождена от польских захватчиков. Данное развлечение для детей было очень интересным и познавательным.

Дары леса: грибы и ягоды.

 В разновозрастной группе "Незабудка" постепенно идёт реализация городского проекта "Я-могу". Под руководством педагогов группы ребята знакомились с правилами поведения в лесу. Дети узнали много нового и интересного о грибах и ягодах. Познакомились с их ядовитыми собратьями. Играли в дидактические игры "Четвёртый лишний", "Собери картинку", делали мухоморы из бумаги и бросового материала. Читали рассказ В. Сутеева "Под грибом", сказку Катаева "Удочка и кувшинчик". Познакомились с правилами сбора грибов и ягод в лесу. 

Прозрачные цифры (Евстропьева О. Л.)

 

Дети подготовительной группы играли в интересную игру, которая способствует развитию   математических представлений   о количестве, пространственных отношениях, классификации предметов по признакам, цифровом ряде, структуре цифры как знака. Развиваются психические процессы памяти, восприятия, внимания, воображения. Дети во время таких игр очень увлечены, заинтересованы, легко усваивают новый материал.

Математический калейдоскоп (Еремеева К. А.)

 В разновозрастной группе "Незабудка" продолжает свою работу кружок по ФЭМП "Математический калейдоскоп". Дети продолжают знакомиться с цифрами, учатся устанавливать соответствие между количеством предметов, числом и цифрой, отгадывают математические загадки, учатся писать цифры. Воспитатель группы Еремеева К. А. знакомит воспитанников с пословицами и поговорками цифр 2, 3, 4 для закрепления.

Лисья история (Рудалева М. А.)

 Сегодня ребята разновозрастной группы "Незабудка", под руководством воспитателя Рудалевой М. А., в очередной раз посетили библиотеку семейного чтения имени А. Николаева. Дети познакомились с литературным произведением "Лис в библиотека". Ребята играли в игру "Спрячь мышонка", танцевали лисью пляску с помощью пальчикового театра. Воспитанникам группы очень понравился мультфильм "Лиса и мышонок". Свои впечатления дети передали в работах в технике мозаичной аппликации. 

Щедрая осень (Евстропьева О. Л.)

 

Дети живущие в городе, недостаточно владеют информацией о огороде.  Играя в игру " Грядка" закрепляли знания об огороде и овощах, развивали связную речь, способность определять существенные признаки предметов , мелкую моторику рук. Дети сажали овощи на грядку пальчиками рук, а собирали овощи с грядки прищепкой и складывали в ведерки. Они  использовали карточки с заданием, в которых было указано, сколько  и каких растений нужно посадить в огороде. Вот так с помощью игрушечного огорода ребята закрепили знания.

Деревья вокруг нас (Рудалева М. А.)

 Ребята разновозрастной группы "Незабудка" знакомились на этой неделе с деревьями. Дети учились определять деревья по кроне, листьям и плодам. Узнали почему одни называются "лиственными", а другие "хвойными",где растут деревья и как человек использует их в своей жизни. На очередном занятии кружка " Мастерилка", под руководством педагога группы Рудалевой М. А., ребята изготовили из втулок, картона и цветной бумаги березу. 

Встреча с ежиком (Еремеева К. А.)

 Колючий еж

Н. Летошко

Не трогай шубку ты мою,

Тебя я больно уколю,

Хоть на клубочек я похож,

Зовут меня колючий еж.

Сегодня дети разновозрастной группы "Незабудка" во время прогулки наблюдали за ежиком. Встреча была случайной, потому что ежик зашёл на территорию детского сада.  Дети с большим удовольствием рассмотрели его, ведь ёж - дикое животное, которое живет в наших лесах. Мордочка у ежа маленькая, с вытянутым носом, вся покрытая короткими серыми волосками, глаза - чёрные, как бусинки, но видит ёжик плохо, а вот нюх у него очень хороший! Лапы у ёжика короткие с маленькими коготками, а иголки спасают его от врагов. Питается еж жуками, мышами. Так же педагог объяснила детям,что нельзя брать ежика в руки, нельзя обижать его, нельзя загрязнять лес, ведь животные могут заболеть. Такое наблюдение для детей было интересным и познавательным.

Я - могу

 В разновозрастной группе "Незабудка" продолжаетя работа по реализации городского проекта "Я - могу". В течение месяца педагоги группы через дидактические игры "Расскажи кукле, как встречать гостей", "Хорошо - плохо", "Школа изящных манер"учили ребят встречать гостей, здороваться, поддерживать порядок в группе и на участке,закрепляли навыки культурного поведения за столом. Рассматривали альбомы "Уроки доброты", "Уроки вежливости ", смотрели мультфильм "Про Нехочуху ". 

Больше - меньше

На этой неделе с младшими детьми знакомились с видами овощей, их отличиями, понятием "размер". Предлагали сортировать вкладыши по форме, а затем разложить их по размеру в соответствующие отверстия.  В игровой форме закрепляли понятия " больше - меньше ", " маленький - средний - большой ". Развивали наглядно- действенное мышление, внимание, память и мелкую моторику.

Математический калейдоскоп

 В разновозрастной группе "Незабудка", под руководством Еремеевой К.А., начал свою работу кружок "Математический калейдоскоп". На занятиях дети вспоминают и закрепляют счёт. На первом занятии дети устанавливали соответствие между количеством предметов и цифрой 1, сравнивали знакомые предметы по величине (большой,  поменьше, маленький), и употребляли эти понятия в речи. А также знакомились с пословицами, в которых упоминается число один. Закрепляли первый осенний месяц.  Математика развивает у детей мышление,  поэтому некоторым детям она удаётся не легко,но на занятии дети очень старались.

Умелые руки не знают скуки

 В разновозрастной группе "Незабудка" начал работу кружок "Мастерилка" под руководством воспитателя Рудалевой М. А. Дети собирали из кубиков Никитина птиц. Ребята с большим интересом мастерили из яиц от киндер-сюрприза и пластилина молодых петушков. Нанизывали их на палочки,украшали бантиками. Такие занятия помогают развивать у детей мелкую моторику рук, творчество и фантазию, учат ребят использовать в работе разнообразный бросовые материал. 

"Путешествие в сказочный лес"

 В сказочный лес Эдуарда Шима совершили путешествие воспитанники группы «Незабудка» детского сада № 44 . Сотрудник библиотеки провела мастерскую чтения «Сказки осеннего леса» по книгам писателя. Ребята подумали, чем кормятся животные леса: белка прячет в ветках гриб, крыса несет корешок, сойка желудь припасла, а хомяк – зернышки в защечных мешках в свою кладовую перетаскивает. Посмотрели какие семена и плоды можно найти в лесу и рассмотрели карточки с лесными животными. А затем сделали рябиновые гроздья из листьев и пластилина в технике аппликация.

" Весёлый, грустный, злой"

 С ребятами играли в игру "Весёлый, грустный, злой". В этой игре фигуры отличаются цветом, формой и эмоцией. Для того, чтобы понять, какую фигуру нужно найти, дети бросали кубики ( цвет, форма, эмоции), которые указывали на  свойства нужной фигуры. Надо было первым найти карту фигуры с подходящими свойствами и взять её себе.  Ребята закрепляли навык распознавания эмоций, логику,  внимание и быстроту реакции.

Урок безопасности

 Сегодня в разновозрастной группе "Незабудка" прошел урок безопасности и по правилам дорожного движения. Под руководством воспитателя Рудалевой М. А. ребята отправились в путешествие по стране дорожных знаков. Вспомнили значение сигналов светофора и их назначение, играли в дидактические игры" Разрешается-запрещается", "Сложи транспорт из плоскостного конструктора". Учили героя Нехочуху правилам поведения в общественном транспорте. С большим удовольствием сделали светофоры из пластилина и бросового материала для сюжетно-ролевой игры "Водители". 

Крестики и нолики (Евстропьева О. Л.)

 

 Игра между двумя противниками на квадратном поле 3 на 3 клетки. Один из игроков играет «крестиками», второй — «ноликами». Игроки по очереди ставят на свободные клетки поля 3х3 знаки (один всегда крестики, другой всегда нолики). Первый, выстроивший в ряд 3 своих фигуры по вертикали, горизонтали или диагонали, выигрывает. С детьми осваиваем эту игру. Она полезна для  тренировки логического мышления, творческого воображения, внимания и памяти. Дети общаются, сотрудничают со сверстниками, снимают эмоциональное напряжение.

Я могу наводить порядок(Рудалева М. А.)

 Вот и подошёл к завершению очередной учебный год. А вместе с тем и городской проект "Я-могу". Ребята и педагоги разновозрастной группы "Незабудка" приняли в нем активное участие. Дети в течение месяца учились аккуратно складывать одежду и убирать её в шкафчик, расставлять игрушки и пособия, приводить в порядок после занятий свое рабочее место. Воспитатели группы организовали для ребят дидактические игры "Расскажи Мишке как надо встречать гостей", "Этикет-школа изящных манер", "Хорошо- плохо","Что сначала, что потом". Смотрели мультфильмы "Лунтик. Порядок.", "Незочуха".

Благодаря проекту "Я-могу" у детей сформировали навыки самообслуживания. Сначала многое не получалось, ввиду слабого развития мелкой моторики рук. Но благодаря проделанной работе ребята научились самостоятельно одеваться, раздеваться,выворачивать одежду, аккуратно её вешать, складывать в шкафчик. Ведь навыки по самообслуживанию очень будут нужны детям в школе. 

Развитие связной речи (Евстропьева О. Л.)

 

Для успешного обучения в школе у дошкольника должна быть хорошо развита связная речь. Для этого необходимо:

-Общаться с ребёнком на прогулке, в машине, в автобусе, в магазине, по дороге из детского сада. Обращайте внимание ребёнка на все, что вас окружает. Радуйтесь вместе с ребёнком его маленьким достижениям и планируйте вместе следующий день.

 - Станьте примером правильной речи.Старайтесь говорить с ребёнком не спеша, развернутыми предложениями. - Отвечайте на вопросы ребёнка. Не игнорируйте вопросы ребёнка и постарайтесь найти ответы.

-Читайте книги ребёнку.

Выбирайте книгу вместе с ребёнком. Взрослый должен показать,что читать  книги очень интересно.

-Учите пересказывать.

После того, как вы прочитали сказку или рассказ, попросите ребёнка рассказать. Если ребёнку сложно, помогите ему или перескажите сами. Вскоре ребенок попробует сам пересказать  сказку.

-Рассматривайте иллюстрации в книгах.

 Рассматривая иллюстрации, назовите главных героев, обратите внимание на одежду героев, чем занимаются.

-Фантазируйте вместе с ребёнком.

Придумывайте свои маленькие истории, можно из жизни ребёнка. Дети обожают, когда они сами становятся героями сказки. 

-Путешествуйте с ребёнком.

Разнообразие впечатлений стимулирует развитие связной речи. Разговаривайте с ребёнком во время путешествия. Рассказывайте ребёнку о том, куда вы едите, чем вы будете заниматься. 

    Обращайте внимание на развитие связной речи ребёнка, уделяйте время на свободное общение, полюбите разговаривать с ребёнком.

Весёлые правила дорожного движения (Еремеева К. А.)

 В целях формирования у детей культуры поведения на улице, на дороге в разновозрастной группе "Незабудка" педагогом Еремеевой К. А. была проведена игра - викторина по теме "Весёлые правила дорожного движения". Ребята с большим удовольствием приняли в ней участие. В начале разделились на две группы "Светофорик" и "Пешеходы", так было интереснее соревноваться. Затем принимали участие в разных конкурсах: "Вопрос - ответ", "Загадки", "Загадочные знаки", "Разрешается или запрещается", "Разбери транспорт", "Сложи картинку", "Автомульти", играли в игры: "Светофор", "Передай жезл". В конце победила дружба. В данной викторине дети вспоминали некоторые правила дорожного движения, а некоторые были для них новыми. Игра была очень интересной и познавательной.

У библиотеки в гостях (Рудалева М. А.)

 Сегодня ребята разновозрастной группы "Незабудка" в очередной раз посетили библиотеку семейного чтения имени А. Николаева. Воспитанники группы познакомились с произведением Игоря Акимушкина. Автор в интересной и увлекательной форме знакомит детей с миром животных. Библиотекарь Светлана Владимировна предложила ребятам поиграть в игры "Изобрази животное", "Массажные шарики", "Кто что ест". Дети выполнили аппликацию "Медвежата" и с огромным удовольствием посмотрели мультфильм  "Сказка о медвежатах школьника". 

День Победы (Еремеева К. А.)

 На этой неделе дети разновозрастной группы "Незабудка" изучали тему "День Победы". Педагоги группы с детьми провели беседы о Дне Победы, читали стихи, смотрели презентацию, рисовали, делали разные поделки и открытки для ветеранов. Также ребята больше узнали о Георгиевской ленте. Ведь она является символом — выражение нашего уважения к ветеранам, дань памяти павшим на поле боя, благодарность людям, отдавшим все для фронта, где оранжевые полосы означают пламя, а чёрные - дым  Зачем детям рассказывать о войне? Знание истории своей страны – важный этап развития личности ребенка. Мальчику рассказ о боевых действиях поможет сформировать образ героя. Девочки больше заинтересуются женскими ролями во время войны – заботой о детях, раненых солдатах. Память о Великой Отечественной войне способствует формированию патриотических чувств и гордости за свою страну. Она помогает нам осознать, что наша свобода и благополучие стоят дорого, и мы должны ценить их.

Стрелочки (Евстропьева О. Л.)

 

С детьми обучаемся ориентироваться в пространстве, а для этого  развиваем  умения и навыки  речевой координации выполняемых действий. Уделяем особое внимание развитию пассивного и активного словарного запаса, обучению строить грамматически правильно оформленные высказывание. Учим детей в умении абстрагироваться от собственного положения и определять направление предметов относительно любых других лиц или предметов. 

  По мере обогащения опыта пространственной ориентации дошкольников их практические и сенсорные действия сокращаются и автоматизируются.

Эти милые букашки (Рудалева М. А.)

С приходом весны проснулись и насекомые. Они весело жужжат, порхают с цветка на цветок, греются под лучами весеннего солнца. Мир насекомых загадочен и многообразен. 

Ребята разновозрастной группы "Незабудка" с интересом окунулись в мир исследований, познания нового неизвестного. Дети узнали какое насекомое самое сильное на земле, какие насекомые полезные, а какие наносят человеку вред, чем полезен пчелиный мед. Воспитанники группы изучали насекомых с помощью лупы, наблюдали, как перелетает бабочка с цветка на цветок.Играли в дидактические игры "Какае насекомые спрятались на картинке", "Поймай бабочек и сосчитай", делали бабочек в технике оригами, лепили стрекозу. С удовольствием играли на прогулке в подвижные игры "Паук и мухи", "Медведь и пчелы". Ребята вместе с воспитателем Рудалевой М. А. познакомились с правилами общения с насекомыми. 

Разноцветная гусеница (Евстропьева О. Л.)

 

Нахождение закономерностей- один из способов развития логического мышления.  Игры на поиск логических закономерностей учат детей анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы.  А также такие задания тренируют   ум, развивают смекалку и находчивость. 

  Логическая закономерность - это правило, по которому происходит повторение или изменение свойств предметов, чисел или других элементов в соответствии с заданным правилом.

День космонавтики (Еремеева К. А.)

 

12 апреля в России отмечается праздник День космонавтики. Памятная дата посвящена первому полету человека в космос 12 апреля 1961года. В честь данного праздника в разновозрастной группе "Незабудка" традиционно прошло интересное и увлекательное мероприятие. Ребята с огромным интересом слушали историю  о покорение космоса, узнали о космонавтах Ю. Гагарине, А. Николаеве, В. Терешковой. На  каких кораблях летали первые космонавты. Дети с большим удовольствием слушали стихи  о космосе, играли в различные игры, смотрели презентацию. Мероприятие прошло весело, увлекательно, познавательно. 

"Три пингвина" (Рудалева М. А.)

 Сегодня ребята разновозрастной группы "Незабудка" побывали в гостях у библиотеки им. А. Николаева. Дети познакомились с героями произведения Алексея Лаптева "Три пингвина". Узнали где живут пингвины и чем они питаются, почему не летают. Ребята с удовольствием играли в игру "Море волнуется", изготовили поделку из бросового материала и ниток "Пингвин", смотрели кукольный мультфильм" Три пингвина". Очередная встреча оставила массу откликов и  впечатлений в душе детей.

Зажги синим (Еремеева К. А.)

 2 апреля отмечается Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма. Сегодня,  в разновозрастной группе "Незабудка", прошло мероприятие, посвящённое Всемирноой акции солидарности людей с аутизмом "Зажги синим".  Дети и педагоги группы пришли в синей одежде и с синими шарами, т.к. синий цвет считается международным символом аутизма. Педагоги группы провели с детьми разные конкурсы "Помоги Золушке", "Построим дом для друзей", "Рисуем вместе"- в данном конкурсе дети раскрашивали сердечко  с пазлами. Ведь пазл - это символ аутизма. Во всех конкурсах дети приняли активное участие. В конце мероприятия прошла релаксация "Воздушные шарики".

Учим предлоги (Евстропьева О. Л.)

 

Чтобы речь детей была грамматически правильной, мы помогаем им освоить предлоги. В речи детей предлоги появляются позже других частей речи. Иногда дети употребляют предлоги неправильно или их пропускают. В детском саду прежде всего помогаем ребенку усвоить смысловое значение каждого предлога, т.к. только при этом условии он сможет правильно употебить их в своей речи. Чтобы было интересно осваивать мы используем различные речевые игры с детьми. Ребята очень любят играть и легко учатся.

Всемирный день воды (Рудалева М. А.)

 22 марта отмечается всемирный день водных ресурсов. Он создан для того, чтобы ещё раз напомнить людям о важности воды в жизни человека. В разновозрастной группе "Незабудка" ребята в течение недели знакомились с обитателями рек, озёр, морей. Изучали среду обитания рыб. Узнали какие рыбы живут на морском дне, кто такие рыба-пила, летающая рыба, акула и скат. Для чего нужна чешуя и плавники, как рыбы дышат в воде. Дети с большим удовольствием играли в дидактические игры "Рыбалка", "Морские обитатели", "Очистим реку от мусора" и и т.д., рисовали рыбок в аквариуме, делали их из бумаги в стиле оригами, лепили и украшали в технике пластилинография.

 

Работа по образцу (Евстропьева О. Л.)

 

Этот навык ребёнку необходим на протяжении дошкольного возраста и в начальной школе, так  как во время обучения учащийся внимательно должен следить за действиями педагога и повторять за ним.

Работа по образцу - это процесс    сложный, требующий развития произвольного внимания, зрительного восприятия и комбинаторного мышления. Ведь ребёнок не видя процесса, должен проанализировать и сделать также, используя правильную последовательность действий. В таких играх тренируют и улучшают мелкую моторику, координацию движений и точность. Учатся отличать и находить различия между образцом и собранными колечками.

В гостях у сказки (Еремеева К. А.)

 Ребята, разновозрастной группы "Незабудка" посетили библиотеку семейного чтения им. А. Николаева, где с детьми провели очень интересное и познавательное занятие. В начале детям показали сказку Н. Сладкова "Бежал Ёжик по дорожке", затем дети поиграли в игры "Подбери и прикрепи иголки ёжику", "Что носит ёжик на иголках?". И конечно же в ходе игр дети узнали,что настоящие ёжики любят носить на своих иголках не только яблоки, но и разные семена. Далее ребят пригласили за стол, чтобы сделать иголки ёжику из кедровых орешков. Для детей занятие было очень интересным. В конце занятия ребятам показали интересный мультфильм "Ёжик должен быть колючим".

Международный женский день- 8 марта (Рудалева М. А.)

Сегодня в разновозрастной группе "Незабудка" душевно и весело прошёл праздник, посвящённый международному женскому дню 8 марта. Ребята с большим удовольствием пели песни, танцевали, рассказывали стихи мамам и бабушкам. В самый неожиданный момент дети встретились со сказочными героями  Леопольдом и мышатами. Мышата вредничали и проказничали, а кот их поучал, говоря:"Ребята, давайте жить дружно!" Дети с интересом играли в игры"Собери цветы для мамы", "Помоги смотать ленту" , "Маленькие помощники". В заключении весёлого, весеннего праздника ребята подарили мамам открытки, сделанные своими руками.